viernes, 1 de febrero de 2019

Consecuencias del bullying en la edad adulta


"Mediante un tercer estudio sobre acoso escolar y ciberbullying , realizado por la Fundación Mutua Madrileña y Fundación Anar se ha llegado a la conclusión de que " en la actualidad se producen más hechos violentos, de mayor dureza y en más lugares. Los agresores, a su vez, parecen recrearse y disfrutar más con la ejecución de hechos violentos".

Algunos resultados encontrados han sido:


  • Perfil de las víctimas: no existe diferencias en cuanto al sexo
  • Edad de riesgo: 10,9 a 13 años
  • Ciberacoso: mayor prevalencia de mujeres, entre 12 y 13 años.
  • En el 97% de los casos se puede hablar de gravedad de acoso alto y medio. Hablamos de un nivel de gravedad alto cuando el acoso interfiere en la vida normal de la persona y le deja consecuencias físicas y emocionales importantes.
  • Duración y frecuencia: la frecuencia es diaria y la duración aproximada es de un año.

Consecuencias del acoso:

  • Entre el 17 y el 20% de las víctimas recibe tratamiento psicológico
  • Entre el 89% y 94% tiene problemas psicológicos: depresión, ansiedad, miedo...
  • El 56% de entornos familiares de las víctimas tiene algún miembro que sufrió problemas psicológicos relacionados con el acoso escolar." http://www.infocop.es/view_article.asp?id=6918

Con acoso nos referimos a una situación en la que se están dando situaciones hostiles hacia una persona de manera continuada. El acoso puede ser físico, psicológico o a través de redes sociales o ciberbullying. El niño/a que sufre el acoso va a sufrir una serie de respuestas y reacciones desencadenadas de la situación de acoso que está viviendo, que se pueden ir cronificando si no se tratan a tiempo y extendidas a la vida adulta.

El niño/a que recibe acoso tiende a encubrirlo y a no decir nada de lo que está viviendo, por miedo, vergüenza etc, lo que puede dificultar que nos demos cuenta como padres de lo que está ocurriendo.













miércoles, 9 de enero de 2019

Recomendaciones en el uso de tecnología para niños, niñas y adolescentes


 "La APA ( American Psychological Association), nos lanza algunas recomendaciones para que niños, niñas y adolescentes desarrollen hábitos seguros y saludables en el desarrollo de la teconología. Algunos de los aspectos más importantes se comentan a continuación:

  • Evitar una reacción exagerada por parte del adulto: tener como adultos una reacción exagerada puede llevarles a entender que la teconología es peligrosa. Es preferible evitar una reacción desmesurada y enseñar a los niños y niñas hábitos saludables y duraderos.
  • Enseñar desde edades tempranas lo positivo y negativo de la tecnología: es importante insistir en la idea de que la tecnología no es un juego y que debemos mantener ante todo nuestra privacidad y la protección personal de datos e imágenes. Según nos enfrentemos a un niño o una niña de mayor edad podemos darle más información detallada de lo que podría ocurrir con nuestros datos en la red.
  • Tener en cuenta la actividad que va a realizar el /la menor con la tecnología. Si por ejemplo necesita utilizar internet porque va a hacer un trabajo escolar, no debemos marcarle un tiempo de uso. Lo mismo que si va a tener una videoconferencia con algún familiar. Limitaremos un tiempo en el uso de la teconología cuando el fin sea el juego o el ocio.
  • Antes de dormir limitar el uso de dispositivos tecnológicos: Si tenemos en cuenta los hábitos propios de la higiene del sueño, conviene restringir el uso de teléfonos, tabletas, ordenadores, televisión etc al menos, 30 minutos antes de dormir.
  • Es importante tener el control sobre aquellos aspectos y contenidos que el niño /a tiende a buscar en Internet.
  • Debemos enseñar a los adolescentes que muchas veces otras personas utilizan la tecnología para decir mensajes e información que no dirían en persona. Animadles a acudir a los adultos en caso de que sean conscientes de ciberacoso o ante cualquier situación preocupante relacionada con Internet.




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